La escuela de antes, propio de la revolución industrial, tenía el papel de formar futuros trabajadores para las fábricas mediante un proceso lineal que consistía en repetir la lección de memoria y la enseñanza de las materias más "importantes" (al menos las que se consideraban en aquella época) para la economía industrial.
Hoy en pleno siglo XXI, seguímos utilizando este mismo sistema anticuado de aprenderse todo el temario de memoria, desde que entramos al colegio hasta que nos vayamos a la Universidad, este sistema de educación industrial sigue presente en nuestras vidas. Yo como alumna ya futuro docente lo veo todos los días. Era del antiguo plan de estudios y me cambie al grado de magisterio. Se suponía que con este nuevo plan, se valoran más los trabajos entregados y realizados en el día a día, pero resulta que por mucho que cuenten esos trabajos, aún nos jugamos la nota final en un único examen donde hay que aprenderse muchos contenidos de memoria. ¿Hemos mejorado, señor@s? Yo creo que no...
Actualmente, se están produciendo reformas en los colegios públicos, por razónes económicas y culturales. Sin embargo, estás reformas parece ser que no sirven de mucho ya que están haciendo exáctamente lo mismo que hicieron en el pasado. Esto acaba alienando a muchos alumnos, que no ven razones ya para ir al colegio. Ahora ya no vale la excusa de "si estudias, podrás tener un trabajo fijo" porque según lo que está ocurriendo hoy en día, aunque tengas un título eso no garantiza de que vayas a tener un empleo.
Según el sistema educativo "actual", que realmente fue concebido en el siglo de la Ilustración, hay dos tipos de personas: los "inteligentes" y los que "no lo son". Debido a esto, se cree que los niños que "no son intelligentes" tienen problemas o déficits de atención y que se deben medicar para superar este problema.... ¿En serio? Esto no es una epidemia señores y a estos niños no les pasa absolutamente nada, son listos en serio, pero si les atiborras de medicamentos lo único que vas a conseguir es fastidiarles la vida a hacer que se vuelvan autodependientes de esas "pastillitas". No prestan atención en clase porque las clases son aburridas. ¡Ahí la respuesta!
Los políticos insisten que hay que volver a lo "sencillo", pero tampoco han ayudado mucho con su idea de aumentar los estándares del nivel educativo. Cosa que es inútil porque ¿para que aumentar unos estándares que están equivocados? Al final vamos retrocediendo como los cangrejos...
Nuestra sociedad ha cambiado, ya no estamos en una época de producción e industrialización sino en una era de servicios y conocimientos. Ya no nos vale el viejo modelo de aprendizaje, necesitamos uno nuevo. Uno que no se basa en el aprendizaje de memoria sino que nuestro alumnado aprenda "haciendo". Los niños aprenden mejor por sí mismos y de unos de otros. No les hace falta leer un libro grueso y aprenderse todo el temario antes del verano, sino la motivación. No sólo los niños sino todos los seres humanos aprendemos mejor cuando estamos motivados y con aquellas cosas que nos apasionan. Aprender así ayuda a desarrollar la creatividad en los niños y eso es justo lo que necesita esta sociedad actual: jóvenes creativos y motivados.
Eso sería una escuela del siglo XXI y así se crearían a futuros trabajadores eficaces.
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